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云南旅游职业学院2019年“5•25大学生心理健康 月”系列活动圆满结束

大学生工作部心理健康教育与咨询中心 2019-05-29

 为加强学院大学生心理健康教育工作,提高在校学生的心理素质,营造大学生关注心理健康的良好氛围。在学院领导的支持及全院师生的积极参与下,大学生工作部-心理健康教育与咨询中心于2019年4-5月份开展了云南旅游职业学院2019年“5·25大学生心理健康月”系列活动。今年525系列活动的主题是:“新时代 心阳光 心成长”。

一、成功举办第七届大学生心理剧比赛

大学生工作部-心理健康教育与咨询中心主办,各二级学院协办的云南旅游职业学院第七届“青春飞扬、阳光心灵”心理剧比赛于425日在学院报告厅圆满落幕。副院长黄绍勇、大学生工作部及各二级学院的领导出席并观看了比赛。

经各二级学院、心理社团初赛推荐的13支参赛队参加本次决赛,各参赛队在比赛中表演精彩分呈、可圈可点,主题内容蕴含心理学色彩和教育意义,给观看的评委们和同学们留下了深刻的印象。最终学院话剧社《爱在左,责任在右》名列榜首,外语学院《影》、旅游管理学院《拒绝诱惑,勇敢前行》获二等奖,外语学院《和解》、心驿站《因为有你》、经济管理学院《心不再寂寞》获三等奖,其余参赛节目获优秀奖。

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第七届大学生心理剧决赛。

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             一等奖:《爱在左,责任在右》(话剧社)

    比赛结束后,大学生工作部-心理健康教育与咨询中心组织指导一等奖作品《爱在左,责任在右》进行排演和录制,代表学院参加省教育厅的心理剧大赛。

二、举办心理委员培训系列讲座

班级心理委员是学院日常心理健康宣传和三级心理危机干预体系的基层的力量,在建立健全辐射到班级学生心理素质拓展体系及学生心理问题提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导等方面发挥着重要的功能。从4月11日——5月23日期间,学院组织全院心理委员开展了6场主题讲座。

序号

主题

主讲

时间

地点

1

《心理委员的角色及其扮演》

赵丽霞

4月11日(周四)

16:00—18:00

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2

《大学生心理危机识别与援助》

李春萍

4月18日(周四)

16:00—18:00

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3

《大学生情感矛盾与家庭矛盾的化解》

 

何代春

4月24日(周三)

16:00—18:00

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4

《大学生常见人际矛盾的预防及化解》

 

方  莉

5月9日(周四)

16:00—18:00

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5

《大学生的学习与就业》

谢  青

5月16日(周四)

16:00—18:00

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6

《倾听的艺术》

廖  颜

5月23日(周四)

16:00—18:00

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本次培训的六位主讲教师均具备心理咨询的专业资质,具有较长时间从事心理健康教育工作。通过培训,有效提升了全院心理委员的岗位素质和工作技能,为全面建设与落实“学校心理健康教育三级网络体系”奠定了良好的基础。

三、开展第五届宿舍心理文化装饰比赛

宿舍心理文化装饰比赛旨在展现大学生精神风貌,塑造团结、互助、积极向上的寝室心理文化氛围,增强学生对生命、生活的感悟,通过全宿舍成员的共同参与,传播积极向上的正能量,促进学生心理健康,美化学生的居住环境。

本届比赛全院七个二级学院经过初赛共推荐42个宿舍参加决赛。经心理健康健康教育咨询中心进行筛选,最终组织评委对21个宿舍进行了现场评比打分。评委们在近两小时的时间里,到各参赛宿舍按照整洁干净3分、贴近主题3分、有心理健康特色2分、艺术性2分逐一进行了现场打分。同学们精心的布置和精彩的创意给评委们留下了深刻的印象,经成绩汇总,12个宿舍分获一、二、三等奖,其他宿舍获优秀奖。

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一等奖:27-310男(外语)9.18分 28-104女(旅管)9.13分

二等奖:29-101男(酒店)9.11分 28-604女(外语)9.09分

    15-318女(外语)9.05分 29-425女(酒店)9. 02分

三等奖:26-507男(旅管)8.92分 29-221女(文化)8.89分

    29-523女(酒店)8.84分 29-212女(文化)8.63分

    27-501男(信息)8.52分 15-203女(信息)8.51分

部分优秀宿舍心理装饰图片展示:

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    所有参赛宿舍在宿舍装饰中除了考虑美观和整洁有序,也更好地融入了心理文化的内涵。从心理学的角度看,宿舍所具有的凝聚力与归属感,在学生管理与学生的自我成长中具有不可估量的作用。让同学们获得归属感,就学校而言,可以提高管理效率,降低管理成本。就学生而言,在健全人格,促进身心发展等方面,具有基础性的作用。

此次比赛既美化了宿舍环境,又极大地调动了学生亲自动手参与宿舍心理文化建设的积极性,促进了宿舍关系的和谐,得到了同学们的极大欢迎和认可。

四、举办第二届大学生心理健康公众号比赛

为了更好地调动同学们学习心理健康知识的积极性,以更新颖的方式传递心理健康知识,丰富班级和校园文化,建设心理健康宣传教育的长期阵地,大学生工作部-心理健康教育与咨询中心组织开展了 “心理健康公众号比赛”。

“公众号”比赛要求以心理健康知识为基础,以班级为单位建立一个公众号。要求公众号必须融合心理性、知识性、新颖性以及趣味性。这对普及同学们的心理健康知识,动手创新能力都是极大的锻炼。在各班建设“心理公众号”的过程中,同学们热情高涨、兴趣浓厚、集思广益、相互合作。

5月23日,进入决赛的每个参赛班级都派出一个学生代表,现场向评委演示并讲解班级心理公众号的主要内容和特色。各班级公众号各有特色、精彩纷呈,容心理、学习、生活等内容于一体,展现了我院学生积极向上的精神风貌及阳光心态,营造了良好的校园移动互联网舆论氛围。

评委会按照心理健康知识30分:菜单结构20分;公众号生命力20分;人气评分30分为评分标准,旅游英语1551班以其丰富的心理健康知识、有创意的菜单设置和多样的形式、持续的内容更新及超高的关注量获得了评委们的青睐荣获一等奖。



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经评委提问、现场打分等环节,比赛最终结果为:

一等奖:旅游英语1551班

二等奖:高铁1805班、景区、会展、旅行社1801合班

三等奖:建管1801班、会计1804班、烹饪1705班、电商1801班

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此项活动,极大地吸引了同学们的兴趣,丰富了学生的业余生活,满足了学生自我表现与自我表达的心理需求,让学生认识到个人价值、体验了成功的感觉、建立了对班级与学院的归属感。客观上增强了各班级的凝聚力与向心力。

比赛结束后,及时跟进了三项相关工作

1、对获奖优秀公众号在全院大学生班级推荐与推广。

2、注意公众号的内容与班级的专业相结合,注意公众号的内容与学生的生活与学习结合。

3、要求各班心理委员负责长期维护更新班级心理公众号,使其成为心理健康宣传教育的长期阵地,成为学生、班级与学院沟通的有效桥梁。

五、举办525校园趣味心理游戏比赛

第三届趣味心理游戏比赛于524日圆满结束。本次比赛是学院今年525大学生心理健康活动月的重要内容,旨在通过比赛为学生提供更多面对面互动的机会,让学生在体验中增加交流、享受合作,增强学生对沟通与交往的感悟。来自不同学院、不同班级的同学们通过无界限的共同参与,传播积极能量,促进学生心理健康,营造礼让积极的校园文化氛围。

全院七个二级学院各自经过初赛,优选出共34个精心策划的趣味心理游戏参加全院展示。同时学院大学生工作部-心理健康教育与咨询中心印制兑奖券数万张,准备奖品数百种,全院师生通过参与心理游戏赢取兑奖券兑换丰富奖品的同时,也作为大众评审员为喜欢的游戏策划班级投票。

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许多策划班级精心布置的展位和各具特色的组织给大众评审们留下了深刻的印象。经过4257/次的投票统计,八个班级分别获得了 “最佳”奖项。

1.最佳人气奖:酒店管理1805 《抢凳子》 

2. “最佳主题策划奖”——休闲营销1801 《心灵碰撞》 

3. “最佳启示意义奖”——广告1801 《瞎子走路》 

4. “最佳心理趣味奖”——宝玉石1801《福尔摩斯》 

5. “最佳团队组织奖”——导游1803《踩气球》 

6. “最佳校园文化奖”——旅英1702 《单词蹦蹦》

7. “最佳创意奖”——景区1701 《电动小马达》 

8. “最佳环保道具奖”——空乘1802 《情绪大转盘》

整个活动中,同学们在组织游戏和参与游戏过程中都表现出了更多的主动和更积极的互动,面对面交流更锻炼学生的交往能力,通过交往增加自我认识,促进自我接纳。从心理学角度看,从关系互动中学到的自我认识与自我接纳,对学生大学期间的自我成长具有不可估量的作用。

不断提升自我认识增加自我接纳的学生,常常更多的表现出积极生活,关注学习目标,注重同学间的关系等等方面。此次比赛既增进了和谐校园的文化氛围,又极大地调动了学生走出宿舍参与交流的主动性,促进了学生之间关系的良性发展,得到了全院师生的欢迎。

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通过以上系列活动开展,圆满完成了今年我院“5·25大学生心理健康活动月”的预期目标,进一步推进了我院大学生心理健康教育工作的长效机制和全覆盖,为今后开展心理健康教育探索了更加有效的方法和路径。

 

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